24 декабря 2024 года состоялась презентация методического пособия «Передовые практики школьного биологического образования: от мотивации до самоопределения (из опыта работы учителей биологии города Курчатова)».
В его создании приняли участие педагоги-наставники, учителя биологии Горбачева Галина Сергеевна, Захарова Галина Петровна, ученики, уже состоявшиеся учителя – Боброва Светлана Юрьевна, Матвеева Инна Михайловна, Осетрова Оксана Александровна, и другие педагоги.
В пособии рассмотрены вопросы содержания реализации обновленных ФГОС общего образования, в том числе биологического образования, реализуемые в настоящее время общеобразовательными организациями, направлены на обеспечение единства образовательного пространства на территории Российской Федерации, преемственности основных образовательных программ общего образования, что гарантирует получение образования высокого качества. Представлены программы естественнонаучной направленности, востребованные родительским и детским сообществом, связанные с профессиональным ориентационным выбором обучающихся, их интересом к новизне приобретаемых знаний. Особое внимание уделено использованию педагогических технологий в преподавании биологии, в том числе, в области использования цифровых лабораторий образовательных центров «Точка роста», как в учебном процессе для проведения практических занятий, лабораторных опытов, демонстраций биологических процессов, так и для организации исследовательских практикумов, учебных исследовательских проектов во внеурочной деятельности.
Также цифровые лаборатории по биологии (датчик pH, датчик освещенности, цифровая видеокамера) применяются при проведении пропедевтических занятий, экскурсий, мастер-классов с младшими школьниками. Технологическая карта пропедевтического занятия «Путешествие в город Здоровье» представлена в сборнике.
Пособие было представлено на заседании отделения учителей биологии регионального учебно-методического объединения (РУМО) и получило высокую оценку коллег из районов и муниципалитетов. Боброва Светлана Юрьевна, руководитель отделения учителей биологии РУМО отметила: «Использование цифровых лабораторий Точек роста позволяет выполнить разнообразные исследовательские проекты. Тематика проектов может затрагивать самые разнообразные проблемы и вопросы от частных, локальных, до глобальных проблем. Объектом изучения может быть, как отдельный организм, вещество, так и промышленный объект (например, Курская АЭС), в том числе и сам человек. И следующий сборник мы планируем заполнить именно проектно-исследовательскими работами обучающихся».
Фотографии
